进一步培训：自主学习与自组织学习不同

其核心是从个人的角度看待学习过程。学习者是焦点。您确定学习目标、学习方法、学习时间和地点以及学习控制。这种类型的学习的一个典型例子是研究。与之相对的是“外部控制学习”。通常情况下，外部控制的学习过程的学习结果不是实际目标，而只是实现目标的手段。这里可以以驾驶执照考试为例。



但不仅存在这些极端，而且还存在从更加自我导向的学习到更加外部控制的学习的连续统一体。限制学习时间是有意义的，尤其是在公司内部的进一步培训中。或者提供一个永久的学习场所。指定学习目标或一起定义它通常是有意义的。在此背景下，识别不同类型的自主学习是有意义的。



自组织学习和自指导学习之间有一个有用的区别。自组织学习是指学习者自己决定学习目标、学习方法和学习控制等基本参数的一种非常开放的学习过程。当公司为未知的问题寻找新的解决方案时，这种学习策略至关重要。



自主学习是指指定学习目标或学习时间等 手机号码库 参数的学习过程。在这些参数内，学习者在学习时间和地点方面有余地。一个例子是为员工提供电子学习，同时为员工提供处理电子学习和相关问题的时间。









如果没有进一步的培训，就会陷入停滞。公司的现代学习形式是自主学习 [(c) Daniel Ernst，Fotolia]



自主学习如何取得成功？

成功的自主学习的前提是学习者有足够的自我激励和合适的学习策略。例如，后者包括获取和处理知识所需的技能，例如知识的系统发展。但与资源相关的学习策略对于成功也至关重要，例如时间规划、选择要使用的学习媒体，或者如有必要，与学习伙伴的互动。



自主学习者设定自己的学习目标并使用自我选择的学习方法和技巧。为了以自我导向的方式成功学习，学习者必须理解并表现得像“负责任的学习者”。这只有在经理允许的情况下才有可能。



自主学习对于企业有多重要？

自主学习和自组织学习变得越来越重要。虽然行为主义的学习观在很长一段时间内占据主导地位（即通过奖励和惩罚来学习），但学习作为一种自我决定的学习过程的观点现在是大多数学习策略的基础（学习作为一种主动的建构过程。